Max Weber Zitat über die Aufgabe von Lehrern und unbequeme Tatsachen

Dieses Zitat betont die Bedeutung kritischen Denkens und die Offenheit für Fakten, auch wenn sie den persönlichen Überzeugungen widersprechen.

Maximilian „Max“ Carl Emil Weber war ein deutscher Soziologe und Nationalökonom.

Bildinformationen

Bildtitel	Max Weber Zitat über Lehrer und unbequeme Tatsachen
Alternativtext	Max Weber Zitat über die Aufgabe eines Lehrers und das Anerkennen unbequemer Tatsachen
Bildunterschrift	Max Weber über die Aufgabe eines brauchbaren Lehrers
Beschreibung	"Die vordringlichste Aufgabe eines brauchbaren Lehrers ist es, seine Schüler zu lehren, „unbequeme“ Tatsachen anzuerkennen – ich meine Tatsachen, die ihren Parteiüberzeugungen zuwiderlaufen." Max Weber
Abmessungen	1920 × 1080 px
Dateiformat	image/webp
Urheberrecht	© yoice.net
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Max Weber Zitat über die Aufgabe von Lehrern und unbequeme Tatsachen

Max Weber (1864–1920) war ein bedeutender deutscher Soziologe, Nationalökonom und politischer Ökonom, der als einer der Begründer der modernen Soziologie gilt. Er ist bekannt für seine Arbeiten zur Bürokratie, Kapitalismus und zur politischen Soziologie.

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"Die meisten Schulen trainieren Dummheit und Konformität, und das ist institutionell, aber gelegentlich gibt es einen Funken, jemand fordert deinen Geist heraus, bringt dich zum Nachdenken und so weiter, und das hat einen enormen Effekt, man erreicht einfach alle möglichen Leute. Wenn man das tut, kann man natürlich Probleme bekommen, man muss den schmalen Grat beschreiten. Es gibt viele Leute, die nicht wollen, dass Schüler denken, sie haben Angst vor der Krise der Demokratie. Wenn die Leute anfangen zu denken, bekommt man all diese Probleme, die ich zuvor zitiert habe. Sie werden nicht genug Demut haben, um sich einer zivilen Herrschaft zu unterwerfen, oder sie werden versuchen, ihre Forderungen in der politischen Arena durchzusetzen und eigene Ideen zu haben, anstatt zu glauben, was ihnen gesagt wird. Und Privilegien und Machthaber wollen das in der Regel nicht, also reagieren sie, und der Gymnasiallehrer, der versucht, die Schüler zum Nachdenken zu bringen, wird vielleicht unterdrückt, gefeuert und so weiter." Noam Chomsky