Sokrates und die Professionalisierung des Lehrens

Zitat von Noam Chomsky über Schule, Konformität und Freiheit im Denken

23. Februar 2022

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"Die meisten Schulen trainieren Dummheit und Konformität, und das ist institutionell, aber gelegentlich gibt es einen Funken, jemand fordert deinen Geist heraus, bringt dich zum Nachdenken und so weiter, und das hat einen enormen Effekt, man erreicht einfach alle möglichen Leute. Wenn man das tut, kann man natürlich Probleme bekommen, man muss den schmalen Grat beschreiten. Es gibt viele Leute, die nicht wollen, dass Schüler denken, sie haben Angst vor der Krise der Demokratie. Wenn die Leute anfangen zu denken, bekommt man all diese Probleme, die ich zuvor zitiert habe. Sie werden nicht genug Demut haben, um sich einer zivilen Herrschaft zu unterwerfen, oder sie werden versuchen, ihre Forderungen in der politischen Arena durchzusetzen und eigene Ideen zu haben, anstatt zu glauben, was ihnen gesagt wird. Und Privilegien und Machthaber wollen das in der Regel nicht, also reagieren sie, und der Gymnasiallehrer, der versucht, die Schüler zum Nachdenken zu bringen, wird vielleicht unterdrückt, gefeuert und so weiter." Noam Chomsky

Zitat von Eugen Rosenstock über den Konflikt zwischen Forschung und Wissen in der Wissenschaft

2. Januar 2022

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"Vielleicht kann das am besten an folgendem aktuellen Beispiel deutlich werden. Wir leben nicht im klerikalen Zeitalter, wo Laien und Klerus rangen; auch nicht im staatlich-politischen, als Staatsamt und Volk um Demokratie stritten. Die freie Wachstumsstelle im Wissenschaftlichen Weltalter liegt in einem neuen Spannungspaar, nämlich zwischen Forschung und Wissen. Dieses Kampfpaar ist noch weitgehend undurchschaut. Wir Gelehrten tarnen uns alle als Forscher, so wie der alte Klerus sich als Heilige gebärdete, um auf diese Weise die Zerreißung in hie Klerus, hie Volk hintanzuhalten. Das ändert nichts daran, daß heute die Gefahr der Erstarrung der Wissenschaften riesengroß heraufzieht. Gelehrte sind eben tüchtig und deshalb ganz unfähig, den Umsturz ihrer Tugend zu lieben. Sie sind Wissenschaftsbeamte, und die stehen immer gegen den Amateur. Da aber freilich zur Wissenschaft offiziell Forschung gehört, so wie der Heilige Geist zur Kirche, so gibt es massenhaft Pseudoforschung, die mit dem Fortschritt der freien Forschung wettrennt; und die erstere allein wird von den amtlichen Stellen und Stiftungen gewissenhaft unterstützt, denn allein diese erscheint den Berufsbeamten der Wissenschaft unterstützungswürdig. Solche Schadforschung handelt nach dem Grundsatz: Wasch mir den Pelz, aber mach mich nicht naß. Sie erforscht den Krebs nach den veralteten Ideen Pasteurs, als sei er die Tollwut. Sie untersucht die Religion nach den Vorstellungen Wellhausens, aber weil sie sich bei ihrer Forschung auf alte Autorität beruft, so wird sie ausgiebig finanziert. Solange Gelehrte und Forscher beide arm bleiben, hat die echte Forschung Aussichten. Das war bis 1900 der Fall. Heut verschlechtert sich die Prognose für die Forschung, weil die dankbaren Völker „Die Wissenschaft“ ausgiebig finanzieren. So verschiebt sich die Macht auf die Seite der Wissenden, gegen die Forschenden. Unsere Doktorfabriken und Rockefellerstipendiaten sind dafür beredte Zeugen." Eugen Rosenstock

Zitat von John Taylor Gatto über Schulen, Bildung und Gehorsam

4. Mai 2022

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"In meinen fünfundzwanzig Jahren als Lehrer habe ich ein faszinierendes Phänomen beobachtet: Schulen und schulische Bildung werden für die großen Unternehmungen der Welt zunehmend irrelevant. Niemand glaubt mehr ernsthaft daran, dass Wissenschaftler im naturwissenschaftlichen Unterricht zu Wissenschaftlern ausgebildet werden, Politiker im Politikunterricht zu Politikern oder Dichter im Englischunterricht zu Dichtern. Die Wahrheit ist, dass Schulen eigentlich nichts lehren – außer, wie man Befehlen gehorcht." John Taylor Gatto

Zitatbild zum Thema Lehren von John Taylor Gatto

6. Juli 2019

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"Lehren ist eine Aufgabe, kein Beruf. Jeder, der etwas zu bieten hat, kann lehren." John Taylor Gatto

Zitatgrafik von Noam Chomsky über Schulen, Bildung und Machtstrukturen

9. Juli 2023

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"Weit davon entfernt, unabhängige Denker hervorzubringen, haben Schulen im Laufe der Geschichte stets eine institutionelle Rolle in einem System der Kontrolle und des Zwangs gespielt. Und sobald man eine gute Ausbildung erhalten hat, wurde man bereits auf eine Weise sozialisiert, die die bestehende Machtstruktur unterstützt – eine Machtstruktur, die einen dafür wiederum großzügig belohnt." Noam Chomsky

Zitat von John Taylor Gatto über das Lernen von Lesen und Rechnen und die Grenzen des Unterrichts

6. Juli 2023

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"Es war nie wirklich zutreffend, dass junge Menschen Lesen oder Rechnen hauptsächlich dadurch lernen, dass man es ihnen beibringt. Diese Fähigkeiten werden zwar gelernt, aber eigentlich überhaupt nicht im klassischen Sinne „gelehrt“. Ein Übermaß an Unterricht kann den Lernprozess sogar behindern, auch wenn diejenigen, die ihn überstehen, später durchaus zu der Vorstellung gelangen können, sie hätten ihre Fähigkeiten erst durch das Unterrichten erworben." John Taylor Gatto

Sokrates und die Professionalisierung des Lehrens – John Taylor Gatto

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